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拓展训练项目——盲人摸象

  • 拓展游戏
  • 编辑:壹拓拓展
  • 时间:2022-04-19 15:47
  • 阅读:240

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一、简要介绍:


团队成员以个体为单位分开,演绎团队中的各种角色,在看不见的状态下,每名成员将从培训师手中领到2—3块不同颜色与不同形状的彩色板,团队成员如何通过有效的沟通,合作,分析来完成团队目标。通过团队成员的体验,能够很清晰的感受到沟通风格与沟通要素的重要性,成员间有效地信息合作,系统化的思考与分析,管理与执行的细节等管理主题。

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二 、项目手册


1、项目概述


1)学员人数:12—17人的团队最佳。


2)培训场地:户外或室内,最小5·5=25平方米。


3)培训器材:彩色板36快,眼罩匹配人数。


2、培训目标


1)培养团队成员主动沟通的意识,体验有效沟通渠道和沟通方法。


2)强调团队的信息与资源共享,通过加强资源的合理配置来提高整体价值。


3)培养团队成员系统化思考能力,关注局部到关注整体的战略提升。


4)提升参训学员的计划与分析能力,对信息的细节的敏锐度。


5) 体会团队之间加强合作的重要性。提升主动合作意识。


6)体会不同的领导风格对于团队完成任务的影响和重要作用。


3、项目详细的说明:


六种颜色,六种形状的彩色板共计36块,培训师提前随机拿走3—4块,将剩余的彩色板发给已经戴好眼罩的学员,学员拿到彩色板后不得打开眼罩观察,可以相互交流,也可以想培训师提问,但是只允许问“我手中的这块板子是什么颜色”这个具体的问题。除此之外培训师将不回答其他任何问题;学员们通过相互沟通以及与培训师的沟通,最终要找出一共有几种颜色的板,有几种形状的板,并且能分析出培训师随即拿走的板都是什么颜色,什么形状。 


4、项目规则


在项目进行时间内,所有人不得摘下眼罩;


不得离开自己的位置;


不得去摸别人的板子的形状。


5、操作流程


事先确认好道具:按照人数匹配的眼罩、道具用板子(8种形状,每种4块,事先取出一块)(所有板子放到一个封闭的袋子里)


引导所有人围成一圈(这个项目15人左右操作最合适,人太多,每个人2分钟发言,时间就耗得差不多了;人太少,每个人分配到的板子太多,很快就能够完成)


项目布置:大家好,接下来我们进行的项目名称叫做“盲人摸象”,在我的手里的袋子里有若干块各种形状的板子,我待会会分配给每个人,这里面缺少了一块,你们的任务就是在戴上眼罩看不到的情况下,在40分钟之内通过语言沟通的方式找出这块缺失的板子。


宣布规则。强调不可摘下眼罩,告知最后摘下眼罩的时候要听从培训师的指挥,不可一下子拿掉眼罩。摘掉眼罩的正确步骤应为:闭上眼睛,双手轻揉眼睛10秒钟,然后先拿下眼罩,继续揉眼睛5秒钟,再慢慢睁开眼睛。


发放眼罩,确认都戴好之后,从袋子里拿出板子发放给每个人,尽可能平均发放。


这套板子的手感特别好,木制的,而且里面的图形迷惑性特别强,基本上只有30%左右的团队能够在40分钟的时间内找到缺失的那块。


一共32块,一般取出的那块是第一块。


一般在布置的时候会明确告知:


“这个项目的目的是为了训练团队解决问题和沟通的能力。并且告知他们,缺少的一块板子并不是像一张拼图一样少了一块。”


有的培训师会明确告知一共32块,8种形状,每种4块,我取出了一块,你们要找出哪块缺少了。如果告知的这么清楚的话,这个项目大部分情况就很容易完成,而且只是对于团队的沟通有所考验,而如果只是告知其少了一块,至于怎么少,需要你们团队在看不到的情况下来沟通,从而发现端倪,这样会更有意思。


我会把31块板子发给每个人2到3块,尽量不要给一个人两块一样形状的板子。


活动过程


一般我们看到学员的情况是,七嘴八舌的先发表一下自己看法,很快达成一致:每个人来描述自己手中的板子形状。


在描述的时候每个人会用自己熟悉的事物来做比喻,前面人用到的比喻会影响后面人的认知,既有好的影响,也有坏的影响。


在各人叙述过程中,会发现有些人中途会插话,表示赞同或者发表意见,这时候往往轮流发言的规范就会被打乱。开始直接奔着目标去。


一般在20分钟左右,会发现,原来是4x8的配置,于是在细节上开始纠缠,最后轻率的得出一个结论,为了逃脱眼罩的束缚,上交了事,结果往往都是错的,而且只差了一点点。


活动反思


这个项目一般从三个角度来回顾:


1. 当你蒙上眼睛的时候你是什么感受?对于你有什么影响?


这个问题主要在于试探每个人的安全边界,以及如果作为新员工的话,蒙上眼睛的状态跟新进入一家企业的状态其实是差不多的。


战战兢兢;不知道哪些该做,哪些不该做;有的时候会发挥一点带头作用,但不知道自己的方向到底对不对;看到的只是部分,就像盲人摸象中一样。


所以,我们就可以看到这种不安全感,这种不安全感在这40分钟之内是如何一步一步变化的,这个团队是如何帮助个人来适应并且应对这种不安全感的。


2.当拿到这个问题后,作为团队应该怎么样解决这个问题?


这个问题涉及到理性层次。


如果说第一个问题主要是情感上,这个问题是思维层次上的,很多时候我们会把游戏和工作分的很开,但一个具有很好思维的人,在解决游戏中的问题时也会用到实际的思维的,比如如何解决这个缺少了一块板子的问题。


让每个人先描述自己的,当然没问题,但不能在中途被带偏,而是坚持让每个人都描述完,这时候有两个问题要解决:一共有多少块,一共有多少种形状。


这两个关键问题解决了,后面就很好办了。


3.团队内部如何形成一个良好的沟通方式?


这个问题老生常谈,但并不代表不重要。


希望这个课程能够对于你自己的课程有所启发和帮助。


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